O presente trabalho é referente à pesquisa de campo realizada no Município de Tupã, na rede de ensino regular, com um segundo ano e sua professora regente. Resultado da  atuação como Alunas Pesquisadoras, por meio do Programa Bolsa  Formação  –  Escola  Pública  e  Universidade,  mais conhecido como “Bolsa  Alfabetização”, programa oferecido pela faculdade na qual estudamos: Faculdades FACCAT, de Tupã. Por isso, desde o primeiro ano da faculdade, todos  alunos pesquisadores, tem desenvolvido pesquisas anuais dentro das escolas municipais em que estão inseridos. O objetivo do mesmo é mostrar como o processo de produção textual é realizado, e quais intervenções necessárias para facilitar e valorizar o processo. Além disso, podemos também observar quais os maiores medos e desafios que as crianças encontram para produzir um texto, enquanto ainda estão no período de alfabetização.