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MATEMÁTICA VIRTUAL: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE ESTUDO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Beatriz Oliveira Costa

Última alteração: 2018-12-19

Resumo


A modalidade de ensino a distância cada vez mais vem configurando-se com uma alternativa viável de estudo para muitas pessoas. A ampliação da oferta de cursos bem como o crescimento das matrículas ano a ano reforça a idéia de que estamos vivenciando uma nova era da educação superior. Muito tem se discutido acerca de novas metodologias a serem utilizadas nas salas de aulas virtuais e quais seriam as melhores práticas visando o aprendizado significativo dos alunos que optam por realiza seus cursos à distância. Toda a complexidade que envolve “o aprender” no ambiente virtual torna-se ainda mais forte quando os conteúdos trabalhados são relacionados às áreas das exatas: fórmulas, cálculos, demonstrações de teoremas exigem do aluno uma grande capacidade de raciocínio lógico e quantitativo que deve ser desenvolvido com o auxílio das ferramentas existentes.

Neste contexto, a presente pesquisa teve por objetivo investigar quais são as práticas de estudo dos alunos EAD em disciplinas que envolvam cálculos, para isso uma amostra de 102 alunos foi investigada através de um questionário contendo questões referentes aos hábitos de estudo destes. Como principais resultados destaca-se que 50% dos alunos assistem a todas as vídeo aulas disponibilizadas nesta disciplina, apenas 38,3% acessam a biblioteca virtual da Universidade e 81,4% procuram outros vídeos em no YouTube que possam me auxiliar a estudar para esta disciplina. Em relação ao auxílio de colegas ou professores verifica-se que 33,4% dos investigados relatam já ter entrado em contato com outros colegas EAD para solucionar as minhas dúvidas sobre esta disciplina e apenas 17,6% solicitam maiores explicações aos professores sobre suas dúvidas nos conteúdos. O ensino da Matemática na modalidade EAD em disciplinas aplicadas é um grande desafio devido à complexidade dos conteúdos trabalhados e a exigência de uma maior dedicação e autonomia para com os alunos. Investigações que auxiliem a compreensão de como estes estudam e seus hábitos viabilizam a identificação de boas e más práticas em suas estratégias.


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