Este estudo teve o objetivo de analisar as modificações da tecnologia da informação no processo de ensino aprendizagem bem como a sua importância como auxiliar de docentes e discentes. Com o surgimento das gerações x, y e z ensinar se torna um grande desafio. Manter discentes focados e interessados se torna papel importante dentro da sala de aula bem como utilizar a tecnologia produzindo um ensino mais rápido e de melhor qualidade. Dentre os autores pesquisados para a constituição conceitual deste trabalho, destacaram-se Paulo Freire (1996), Marilda Behrens (2005), Lorenzo Luzuriaga (1978), Rita Bersch (2008). A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória tendo como coleta de dados o levantamento bibliográfico. As conclusões são que o uso de softwares pode agregar muito valor no processo de ensino aprendizagem além de contribuir para uma análise mais crítica do crescimento do aluno, mostrando assim que a utilização se torna essencial seja no âmbito didático, seja como forma de expressar a linguagem de uma geração ou ainda como ferramenta para troca de informação rápida e segura. Além de essencial para difundir a abrangência do ensino trazendo resultados significativos com o ensino à distância.